НМТ 2026 з української мови · варіант 1

Завдання 1

1. А. дзеркало, мазати, зухвало
2. Б. змінити, беззубий, показ
3. В. розмова, глузд, з’явитися
4. Г. зшити, з’їжджати, перелаз

Завдання 2

1. А. феномен пізнання, довідник з кулінарії
2. Б. посередині літопису, завчасу закінчити
3. В. дивлячись на цінник, чергова витрата
4. Г. принести колесо, одинадцять кілометрів

Завдання 3

1. А. павут..ння, ластов..ння, нач..ння
2. Б. гарбуз..ння, шаруд..ння, жабур..ння
3. В. шумов..ння, покол..ння, буряч..ння
4. Г. лушп..ння, управл..ння, картопл..ння

Завдання 4

1. А. ..творення, ..писати, ..фабрикований
2. Б. ..поряджений, ..твердити, ..ходження
3. В. ..пустошення, ..жалитися, ..каменілий
4. Г. ..копіювати, ..формований, ..пізнення

Завдання 5

1. А. слиз..ко, тон..ший, по-польс..кому
2. Б. сіл..ський, базікаєш.., брин..чати
3. В. нян..чин, запоріз..кий, перекин..те
4. Г. розніс..ся, кременчуц..кий, брун..ці

Завдання 6

1. А. ал..ея, ем..ігрант, андор..ський
2. Б. крос..ворд, контр..еволюція, хоб..і
3. В. барок..о, фін..ський, ан..отація
4. Г. лібрет..о, буд..изм, ім..ітація

Завдання 7

1. А. аква/техніка, екс/чемпіонка, держ/мито
2. Б. економ/клас, година/дві, міні/комп’ютер
3. В. контр/адмірал, мото/крос, учений/еколог
4. Г. піар/акція, мікро/організм, смарт/карта

Завдання 8

1. А. Будь які фізичні навантаження, зокрема й регулярні тренування, потрібні кожному людцькому організму.
2. Б. Не достатня рухливість негативно позначается на фізичному стані людей, які належать до всіх вікових груп.
3. В. Фахівці довели, що систематичні піші прогулянки сприяють зміцненню здоров’я, підтримують м’язи в тонусі та покращують настрій.
4. Г. Ходьба рекомендованна всім і не має протипоказаннь, а для літніх людей це чи не єдиний спосіб підтримувати хороший фізичний стан.

Завдання 9

1. А. родовище
2. Б. вовчище
3. В. попелище
4. Г. пасовище

Завдання 10

1. А. уязвиме місце
2. Б. зовнішній фасад
3. В. присадибна ділянка
4. Г. часова хронологія

Завдання 11

1. А. Українські майстри та майстрині досліджують і відтворюють традиції давнього мистецтва – бісероплетіння.
2. Б. Народні умільці віддавна створювали неповторні візерунки та втілювали їх у ґерданах, силянках, котильйонах та інших виробах.
3. В. Котильйони – це невеликі бісерні п’ятикутнички з петелькою вгорі, які дівчата плели та дарували січовим стрільцям і воїнам УПА.
4. Г. Останніми десятиліттями XX ст. призабута техніка плетіння ґерданів з маленьких скляних намистин поширилася й відродилася теренами України
5. Д. Силянка – це подібна до стрічки шийна прикраса з бісеру, що не лише доповнювала óбраз, а й слугувала оберегом для свого власника.

Завдання 12

1. А. Тибетський цілитель сказав хворому, що не лікуватиме його, а лише допоможе одужати, якщо ти сам цього прагнеш.
2. Б. Тибетський цілитель сказав хворому, що не лікуватиму тебе, а лише допоможе одужати, якщо сам цього прагне.
3. В. Тибетський цілитель сказав хворому, що не лікуватиме його, а лише допоможу одужати, якщо ти сам цього прагнеш.
4. Г. Тибетський цілитель сказав хворому, що не лікуватиму того, а лише допоможу одужати, якщо той сам цього прагне.
5. Д. Тибетський цілитель сказав хворому, що не лікуватиме його, а лише допоможе одужати, якщо той сам цього прагне.

Завдання 13

1. А. кома 1 – для виділення вставної конструкції
2. Б. кома 2 – між однорідними означеннями
3. В. двокрапка 3 – після узагальнювального слова перед однорідними членами речення
4. Г. коми 4, 5, 6 – для виділення підрядних частин складного речення
5. Д. тире 7 – між підметом і присудком

Завдання 14

1. А. Охорона пам’яток історії та культури – це комплекс міроприємств спрямованих на збереження об’єктів національної спадщини.
2. Б. Захист унікальних матеріальних і духовних об’єктів здійснюють на державному або громадянському рівні в різних країнах світу.
3. В. До переліку завдань охорони належать регістрація, консервація, реставрація, музеєфікація, належне утримання й використання пам’яток.
4. Г. Ці надважливі питання належним чином відображено в Конституції України, Законі про охорону культурної спадщини тощо.
5. Д. У царині цієї області розв’язують проблеми збереження історичних місць, створення історико-культурних заповідників.

Завдання 15

1. А. вражати
2. Б. супроводжувати
3. В. виражати
4. Г. виявляти
5. Д. окреслювати

Завдання 16

1. А. Зараз «Укрзалізниця» для мене – майже домашній простір: непомітно, крок за кроком вона стала привітнішою, турботливішою, зручнішою.
2. Б. Замість завітрених бутербродів, на київському вокзалі можна придбати найсмачніші салати та більш оригінальні, ніж у кав’ярнях, тістечка.
3. В. На заміну кіоску, де поруч із виданням «Життєві історії» була повна розкладка найпопулярнішого на вокзалі журналу «Ярмарок сканвордів», тепер – «Книгарня Є» з більш розмаїтішим асортиментом друкованих видань.
4. Г. Тут можна поласувати традиційною кавою чи придбати в гіпстерському «Ідеалісті» менш міцний від неї фільтр або ж найбільш ароматний флетвайт.
5. Д. Сьогодні «Укрзалізниця» чи не найкраща в Європі, адже поєднує захмарний (як на країну в стані найжорстокішої війни) рівень сервісу та неймовірну людяність.

Завдання 17

1. А. зустрілися з нагоди родинного свята, з’явитися по запрошенню
2. Б. помилився із-за неуважності, прийти у невідкладних справах
3. В. пропозиції щодо поліпшення, будемо при різних обставинах
4. Г. швидкий переказ коштів на рахунок, аналогія до відомої події
5. Д. монополісти по видобутку газу, скасували із-за погодних умов

Завдання 18

1. А. Для приготування смачного серпневого салату помийте ½ кілограмів стиглих помідорів і наріжте їх кружальцями на тарілку.
2. Б. Зверху потрібно викласти нарізані тонкими кільцями 100 грам солодкого перцю.
3. В. Наступний шар – почищена, помита, теж нарізана півкільцями цибуля (до 120 грамів).
4. Г. Насиченим смак салату зроблять 2 пакетика маслин і дрібно посічена зелень петрушки.
5. Д. Для заправки візьміть ¼ склянок олії, вимішаної з оцтом, перцем, сіллю й цукром до смаку.

Завдання 19

1. А. технологія складання парашут..
2. Б. іхтіофауна Південного Буг..
3. В. обчислення конкурсного бал..
4. Г. на відстані одного кілометр..
5. Д. гідрологічний режим Дністр..

Завдання 20

1. А. Ключем до успіху в навчанні, у професійному зростанні й в особистому житті є лідерські якості, тож розвивайте їх.
2. Б. Учіться слухати, висловлювати власну думку, знаходити спільну мову з різними людьми та переконувати їх.
3. В. Зважаючи на сильні сторони кожного підлеглого, делегуйте йому частину повноважень керівника, не нехтуйте командною роботою.
4. Г. Під час розмови зі співробітниками ви маєте бути впевненими, переконливими та максимально врівноваженими.
5. Д. Ведіть щоденник – ефективний інструмент для саморефлексії, у ньому аналізуйте виклики, з якими ви стикаєтеся.

Завдання 21

1. А.
2. Б.
3. В.
4. Г.
5. Д.

Завдання 22

1. А.
2. Б.
3. В.
4. Г.
5. Д.

Завдання 23

1. А.
2. Б.
3. В.
4. Г.
5. Д.

Завдання 24

1. А. безробітні
2. Б. сучасні
3. В. головна
4. Г. спроможні
5. Д. непотрібні

Завдання 25

1. А.
2. Б.
3. В.
4. Г.
5. Д.

Завдання 26

Завдання 27

Завдання 28

Завдання 29

Завдання 30