ЗНО 2017 з української мови · додаткова сесія (частина «Українська мова»)

Офіційні завдання ЗНО 2017 року з української мови — 33 завдання, 90 хв, максимум 48 балів. Відповідь до кожного завдання — під кнопкою «Відповідь». Перше завдання: «НЕМАЄ лексичної помилки в рядку…»

⏱ Пройти як на ЗНО Тренування з перевіркою

Завдання 1

НЕМАЄ лексичної помилки в рядку
  1. А. перший дебют
  2. Б. головний лейтмотив
  3. В. ефективний метод
  4. Г. дивний парадокс
Відповідь
Правильна відповідь: В — ефективний метод

Завдання 2

Спільнокореневим до слова водити є слово
  1. А. водень
  2. Б. водночас
  3. В. водевіль
  4. Г. водійський
Відповідь
Правильна відповідь: Г — водійський

Завдання 3

Пунктуаційну помилку допущено в рядку
  1. А. Щасливий і веселий він глянув на високе небо.
  2. Б. Важка від насіння, низько нахилялася жалка кропива.
  3. В. Дорога повела в порослі густими лісами гори.
  4. Г. Налякані незнайомими звуками, коні пряли вухами.
Відповідь
Правильна відповідь: А — Щасливий і веселий він глянув на високе небо.

Завдання 4

Синонімом до слова заяложений є
  1. А. закладений
  2. Б. закинутий
  3. В. забруднений
  4. Г. загальноприйнятий
Відповідь
Правильна відповідь: В — забруднений

Завдання 5

На третій склад падає наголос у слові
  1. А. каталог
  2. Б. завдання
  3. В. феномен
  4. Г. камбала
Відповідь
Правильна відповідь: А — каталог

Завдання 6

Буквосполуку -ств- на місці пропуску треба писати в обох словах рядка
  1. А. гончар..о, коза..о
  2. Б. брат..о, боягу..о
  3. В. агент..во, убо..о
  4. Г. пта..о, товари..о
Відповідь
Правильна відповідь: Г — пта..о, товари..о

Завдання 7

Текст до завдань

(1) Леся Українка завжди прагнула не/звичайної краси та спокою душі й шукала їх не лише в рідній Україні, а й у Грузії. (2) До речі цей край вона […] завдяки грузинському студентові Нестору, який квартирував у будинку Косачів у Києві. (3) Леся навчала його французької та любові до України, а він її – грузинської та любові до Грузії. (4) Життєвий шлях Лесі Українки нагадує не/суцільне тло, а різнокольорові шматочки скла – новоград-волинський, київський, грузинський, італійський, єгипетський. (5) Це сходинки до творчої вершини й до не/оборотної вічності, що скріплені ниткою одного не/повторного життя.

Прочитайте текст і виконайте завдання 7–10. Пунктуаційну помилку допущено в реченні
  1. А. першому
  2. Б. другому
  3. В. четвертому
  4. Г. п’ятому
Відповідь
Правильна відповідь: Б — другому

Завдання 8

У ролі означення в тексті виступає іменник
  1. А. краси
  2. Б. душі
  3. В. любові
  4. Г. шматочки
Відповідь
Правильна відповідь: Б — душі

Завдання 9

Окремо в тексті треба писати сполуку слів
  1. А. не/звичайної
  2. Б. не/суцільне
  3. В. не/оборотної
  4. Г. не/повторного
Відповідь
Правильна відповідь: Б — не/суцільне

Завдання 10

На місці пропуску в другому реченні має бути слово
  1. А. впізнала
  2. Б. визнала
  3. В. вигадала
  4. Г. вподобала
Відповідь
Правильна відповідь: Г — вподобала

Завдання 11

Літеру й на місці пропуску треба писати в усіх словах рядка
  1. А. баталь..он, сер..озний, с..омга
  2. Б. фе..єрверк, бо..овий, буль..он
  3. В. кур..озний, гост..овий, лось..он
  4. Г. шампінь..он, фе..єрія, сень..ор
  5. Д. зна..омство, кань..он, кра..овий
Відповідь
Правильна відповідь: Д — зна..омство, кань..он, кра..овий

Завдання 12

Закінчення -ий має прикметник, утворений від слова
  1. А. природа
  2. Б. дорога
  3. В. вечір
  4. Г. зовні
  5. Д. завтра
Відповідь
Правильна відповідь: А — природа

Завдання 13

НЕПРАВИЛЬНО побудовано словосполучення на позначення часу
  1. А. десять (хвилин) на десяту
  2. Б. чверть по одинадцятій
  3. В. третя година десять хвилин
  4. Г. за п’ять (хвилин) шоста
  5. Д. без п’ятнадцяти десять
Відповідь
Правильна відповідь: Д — без п’ятнадцяти десять

Завдання 14

Правил уживання великої літери дотримано в усіх рядках, ОКРІМ
  1. А. езопова мова, бульвар Академіка Вернадського
  2. Б. Декларація прав людини, сузір’я Великий Віз
  3. В. Національна опера України, Нобелівська премія
  4. Г. гора Ай-Петрі, кінофільм «Поводир»
  5. Д. День соборності, Шекспірівський стиль
Відповідь
Правильна відповідь: Д — День соборності, Шекспірівський стиль

Завдання 15

Правильно утворено всі форми дієприкметників у рядку
  1. А. лежачий, посивілий, побачений, оформлений
  2. Б. накреслений, зшитий, нафарбований, помолодівший
  3. В. зацікавлений, роблячий, уславлений, змарнілий
  4. Г. розвалений, потемнівший, палаючий, знайдений
  5. Д. зцілений, випечений, забутий, посміхаючийся
Відповідь
Правильна відповідь: А — лежачий, посивілий, побачений, оформлений

Завдання 16

Правильно вжито прийменник у всіх рядках, ОКРІМ
  1. А. тричі на місяць, на знак нашої дружби
  2. Б. модне пальто по коліна, по останній моді
  3. В. виконати за наказом, за всіма правилами
  4. Г. близько п’ятої години, близько двох тонн
  5. Д. ласий до меду, беручкий до науки
Відповідь
Правильна відповідь: Б — модне пальто по коліна, по останній моді

Завдання 17

Підкреслені літери позначають однаковий звук у кожному слові рядка
  1. А. жук, важко, подружці
  2. Б. пошана, молишся, наш
  3. В. вираз, зять, записник
  4. Г. хоробрий, кігті, поріг
  5. Д. сім, невістці, веснянка
Відповідь
Правильна відповідь: Д — сім, невістці, веснянка

Завдання 18

Прочитайте розмову (цифри позначають номери реплік). – (1) Тимофію, поклич на репетицію наших «співунів». – (2) Добре, «лено Петрівно, а о котрій актова зала буде вільною? – (3) Треба з’ясувати в нашого координатора. Артуре, коли можна провести репетицію? – (4) Хвилинку, наберу нашого ді-джея. «лексіє, наші хочуть у залі поспівати, о котрій зручно? Добре, дякую. Сказав, що після четвертої. – (5) Ольго, Галю, Юрію, «співоче поле» для вас буде вільним після четвертої, не запізніться! НЕПРАВИЛЬНО утворено форму кличного відмінка в репліці
  1. А. 1
  2. Б. 2
  3. В. 3
  4. Г. 4
  5. Д. 5
Відповідь
Правильна відповідь: Г — 4

Завдання 19

«кремо треба писати всі прислівники в рядку
  1. А. неждано/негадано, раз/у/раз, рано/вранці
  2. Б. сам/на/сам, без/кінця/краю, на/прикінці
  3. В. до/побачення, кінець/кінцем, на/щастя
  4. Г. хтозна/звідки, усього/на/всього, до/пізна
  5. Д. по/рідному, на/вприсядки, віч/на/віч
Відповідь
Правильна відповідь: В — до/побачення, кінець/кінцем, на/щастя

Завдання 20

Прочитайте речення. В образі … вбачаємо схожість із красунчиком … – героєм роману … Граматично правильним є варіант послідовного заповнення пропусків
  1. А. Степана Радченко, Жорж Дюруа, Гі де Мопассана
  2. Б. Степана Радченко, Жоржем Дюруа, Гі де Мопассан
  3. В. Степана Радченка, Жоржем Дюруа, Гі де Мопассан
  4. Г. Степана Радченка, Жоржем Дюруа, Гі де Мопассана
  5. Д. Степана Радченка, Жорж Дюруа, Гі де Мопассана
Відповідь
Правильна відповідь: Г — Степана Радченка, Жоржем Дюруа, Гі де Мопассана

Завдання 21

Відокремленою обставиною можна замінити підрядну частину в реченні
  1. А. Якщо ти прагнеш здобути перемогу, друзі повинні бути поруч.
  2. Б. Водій загальмував на перехресті, щоб ми швидко вийшли з машини.
  3. В. Коли ми зійшли на ту гору, керівник групи дав команду перепочити.
  4. Г. Коли Назар думає про осінь, у його уяві виринають жовті листочки.
  5. Д. Ябіг досить-таки повільно, бо відчував страшну втому в ногах.
Відповідь
Правильна відповідь: Д — Ябіг досить-таки повільно, бо відчував страшну втому в ногах.

Завдання 22

Прочитайте речення. Як ви знаєте(1) перпетуум-мобіле – це вічний двигун(2) над винаходом якого(3) людство довго билося(4) аж доки не усвідомило неможливість такого пристрою(5) зважаючи хоча б на тертя та закони механіки. Кóму треба ставити на місці всіх цифр, ОКРІМ
  1. А. 1
  2. Б. 2
  3. В. 3
  4. Г. 4
  5. Д. 5
Відповідь
Правильна відповідь: В — 3

Завдання 23

Правильно розставлено розділові знаки при прямій мові в реченні
  1. А. «Може, у цій лісовій хатинці ховається зараз Мавка» – подумалось мені.
  2. Б. Мені сказав розумний садівник: «Коли пересаджуєш дерево, роби це з любов’ю».
  3. В. «Краса і мудрість – писав Еріх – не розкіш, не привілей, а радість, дарована всьому світу».
  4. Г. Мирослав Дочинець радить – «Не виставляй напоказ усе, що маєш, – завтра вже нікого не здивуєш».
  5. Д. «Стерегти ліс», – сказав Харитон – «треба не рушницею, а любов’ю».
Відповідь
Правильна відповідь: Б — Мені сказав розумний садівник: «Коли пересаджуєш дерево, роби це з любов’ю».

Завдання 24

Доберіть до кожного фразеологізму антонім.
Фразеологізм
  1. очей не відведеш
  2. вискочити на сухе
  3. голки не підточиш
  4. палицею кинути
Антонім
  1. А. через пень-колоду
  2. Б. за тридев’ять земель
  3. В. хоч голки збирай
  4. Г. потрапити в павутину
  5. Д. з душі верне
Відповідь
Правильна відповідь: 1 — Д, 2 — Г, 3 — А, 4 — Б

Завдання 25

Доберіть приклад до кожного випадку вживання тире.
Приклад речення
  1. Десь недалеко вдарив грім – луна котилася глухо, грізно, довго.
  2. Ні талановитий учень, ні досвідчений учитель, ні сивий академік – ніхто не може знати всього бодай з окремого питання будь-якої науки.
  3. Моя мати – наївність, тиха жура і добрість безмежна.
  4. Розмалюю я половину героїв у позитивні тони, а половину – у негативні, як це наймодніше зараз.
Випадок уживання тире
  1. А. тире при відокремленому означенні
  2. Б. тире в складному безсполучниковому реченні
  3. В. тире на місці пропущеного члена речення
  4. Г. тире при однорідних членах речення
  5. Д. тире між підметом і присудком
Відповідь
Правильна відповідь: 1 — Б, 2 — Г, 3 — Д, 4 — В

Завдання 26

Доберіть приклад до кожного виду складного речення.
Вид складного речення
  1. складносурядне
  2. складнопідрядне
  3. безсполучникове
  4. з різними видами зв’язку
Приклад речення
  1. А. Стояла ніч, красива, мов Кармен, червоні й чорні міряла троянди.
  2. Б. Іронія – це блискавка ума, яка освітить всі глибини смислу.
  3. В. Візьми від життя все, що зможеш, і воно засяє всіма барвами.
  4. Г. Зіграй мені мелодію любові і обернеться хай на щастя розпач!
  5. Д. Завалились мости кам’яні – подорожні шукають веселку.
Відповідь
Правильна відповідь: 1 — Г, 2 — Б, 3 — Д, 4 — В

Завдання 27

Установіть відповідність між видом односкладного речення та його прикладом.
Вид односкладного речення
  1. означено-особове
  2. неозначено-особове
  3. безособове
  4. називне
Приклад речення
  1. А. Між тобою й мною – семизначний код...
  2. Б. Курна дорога, приспана туманом…
  3. В. З якого краю до тебе, сонце, підійти?
  4. Г. Шукай в телефоні мій слід, цілуй у вікно мої губи...
  5. Д. Десь поруч співали ніжно, щемливо.
Відповідь
Правильна відповідь: 1 — Г, 2 — Д, 3 — В, 4 — Б

Завдання 28

З’ясуйте, якою частиною мови є виділені слова в реченні (цифра позначає наступне слово).

(1)Дивно, (2)що дуже часто ми дозволяємо (3)собі ставати рабами власного егоїзму, (4)невже таки невиправна природа людська?

Слово
  1. Дивно
  2. що
  3. собі
  4. невже
Частина мови
  1. А. частка
  2. Б. сполучник
  3. В. прийменник
  4. Г. прислівник
  5. Д. займенник
Відповідь
Правильна відповідь: 1 — Г, 2 — Б, 3 — Д, 4 — А

Завдання 29

Текст до завдань

Кіберцькування в мережі: віртуальності настав кінець

1–4 Кіберцькування – це переслідування людини через Інтернет, наприклад, коли користувачеві надсилають погрози, поширюють про нього плітки чи якісь фото з ним, розміщують образливу інформацію або пишуть повідомлення принизливого змісту.

– 1 –

5–8 Зазнавати кіберцькування можуть як дорослі, що стають жертвами переслідування з боку колег або просто онлайн-друзів, так і діти. Згідно з дослідженнями, найбільш уразлива група для будь-якого виду цькування – це молодь 11–16 років.

9–14 …Приходить дитина зі школи, а на її сторінку у Facebook від різних, інколи зовсім не знайомих людей надійшло 43 повідомлення образливого змісту. У неї німіють руки, блідне обличчя. Вона хапається за телефон... А там – Viber, Twitter, і звідусюди сиплються неприємні шпичаки, лунають погрози... Це найгірший варіант. Частіше переслідують менш жорстоко, наприклад, насміхаються з якоїсь конкретної події чи вади зовнішності. Та з будь-чого. Причин – мільйон.

– 2 –

15–21 Небезпека в тому, що, на відміну від звичайного цькування, гноблення в Інтернеті не припиняється. Від нього не сховатися вдома, у школі чи на роботі. Користувач увесь час на очах. Якщо заблокувати кривдників у всіх можливих соціальних мережах, то й це не зупинить їх від продовження нападів на людину серед знайомих або її онлайн-друзів. Навіть видаливши всі свої профайли (облікові дані) на Gmail, у Facebook, Twitter, Skype, Viber (де там ще зараз найчастіше реєструються?), особа не врятується. Утеча не допоможе позбутися переслідувачів.

22–28 Як показує статистика Центру досліджень кіберцькування, у США 81 % респондентів має ілюзію, що від віртуального переслідування простіше втекти, ніж від цькування в реальному житті. Насправді ж переслідування в мережі всепроникне, не те що неприємності від кількох знайомих у школі чи в університеті або від колег на роботі: по-перше, у нього необмежена аудиторія; по-друге, воно створює ефект присутності кривдників усюди, на кожному електронному пристрої, який в особи є.

– 3 –

29–32 Згідно зі статистичними даними, зібраними в Сполучених Штатах, щонайменше половина опитаних молодих людей зазнавала цькування онлайн, 11 % сказали, що їхні фото, які містили елементи компромату, викладали в Інтернет інші люди, 33 % стикалися з погрозами, 55 % були свідками переслідування.

33–39 Найстрашнішим є те, що 95 % (!) свідків онлайн-цькування нічого не зробили, щоб зупинити його. У соціальній психології цей феномен пояснюють ефектом «пасивного спостерігача». Очевидці надзвичайної ситуації чи насильства не намагаються допомогти постраждалому, залишаючись осторонь. Цікаво, що чим більше осіб спостерігає за ситуацією, тим менше шансів, що хтось допоможе жертві. Емма Шорт уважає, що ця особливість людської психології – головна перешкода на шляху приборкання кіберцькування.

40–43 У мережі ефект спостерігача ускладнений тим, що, незважаючи на масштаби цькування, усім здається, що, якби це було щось справді серйозне, хтось неодмінно б відреагував. Важливо пам’ятати, що цей «хтось» – це сама людина, яка не покладається на небайдужість інших.

44–48 Після того як Тайлер Клементі, студент Університету Ратжерс у Нью-Джерсі, стрибнув з мосту Джорджа Вашингтона через те, що з нього знущалися в Інтернеті, свою стурбованість проблемами кіберцькування висловили американські чиновники на всіх рівнях, а співачка Мадонна присвятила хлопцеві кілька музичних композицій.

– 4 –

49–53 У США вже роками ведуть серйозну суспільну дискусію щодо онлайн-цькування й запровадження законів про відповідальність за участь у таких «кампаніях». Але передусім потрібна цілеспрямована просвітницька робота: необхідно привертати увагу людей до того, наскільки це серйозно, ділитися історіями про кіберцькування й постійно пам’ятати про ефект «пасивного спостерігача».

54–57 В Інтернеті цей ефект підсилений тим, що люди схильні сприймати онлайн-простір як гру, тому не трактують серйозно те, що там відбувається. Насправді ж «game over»: віртуальність закінчилася. Усе в мережі абсолютно реальне, у тому числі й трагедії внаслідок кіберцькування.

За Є. Кузнєцовою

З тексту зрозуміло, що подоланню кіберцькування може сприяти все, ОКРІМ
  1. А. проведення постійної й активної просвітницької роботи щодо цього
  2. Б. формування в людей сприйняття кіберпростору як реальності
  3. В. заборона користування соцмережами в навчальних закладах
  4. Г. ухвалення законодавчих актів, що врегулюють поведінку в мережі
Відповідь
Правильна відповідь: В — заборона користування соцмережами в навчальних закладах

Завдання 30

Більша небезпека цькування в мережі порівняно з іншими його формами зумовлена всім, ОКРІМ
  1. А. кіберцькування в Інтернеті не припиняється
  2. Б. від кіберцькування простіше втекти
  3. В. кіберцькування всепроникне
  4. Г. за кіберцькування необмежена аудиторія
Відповідь
Правильна відповідь: Б — від кіберцькування простіше втекти

Завдання 31

У тексті НЕМАЄ мікротеми
  1. А. масштаби й різноманітні прояви кіберцькування
  2. Б. потреба відповідальної поведінки користувачів в Інтернеті
  3. В. психологічні передумови живучості кіберцькування
  4. Г. спеціальні комп’ютерні програми для боротьби з кіберцькуванням
Відповідь
Правильна відповідь: Г — спеціальні комп’ютерні програми для боротьби з кіберцькуванням

Завдання 32

Мета тексту –
  1. А. привернути увагу широкого кола людей до дійсно гострої й страшної проблеми кіберцькування.
  2. Б. поінформувати про масштаби цькування в соціальних мережах у Сполучених Штатах Америки.
  3. В. попередити про ризики активного долучення молоді й людей старшого віку до кіберпростору.
  4. Г. спонукати владні структури до вирішення проблем «негативної» активності користувачів Інтернету.
Відповідь
Правильна відповідь: А — привернути увагу широкого кола людей до дійсно гострої й страшної проблеми кіберцькування.

Завдання 33

Редактор вирішив поділити текст на змістові частини й дати одній із них назву «Моя хата скраю». Цей заголовок доцільно розмістити на місці цифри (позначки – 1 – … – 4 – у тексті)
  1. А. 1
  2. Б. 2
  3. В. 3
  4. Г. 4
Відповідь
Правильна відповідь: В — 3
⏱ Пройти цей тест онлайн

Інші варіанти з української мови

Завдання — офіційні матеріали Українського центру оцінювання якості освіти (testportal.gov.ua).