ЗНО 2017 з української мови · основна сесія (частина «Українська мова»)

Офіційні завдання ЗНО 2017 року з української мови — 33 завдання, 90 хв, максимум 48 балів. Відповідь до кожного завдання — під кнопкою «Відповідь». Перше завдання: «Літеру и треба писати на місці пропуску в усіх словах рядка…»

⏱ Пройти як на ЗНО Тренування з перевіркою

Завдання 1

Літеру и треба писати на місці пропуску в усіх словах рядка
  1. А. пр..важкий, пр..дбати
  2. Б. пр..бережний, пр..вілля
  3. В. пр..буття, пр..довгий
  4. Г. пр..здоровий, пр..морозити
Відповідь
Правильна відповідь: Б — пр..бережний, пр..вілля

Завдання 2

На перший склад падає наголос у слові
  1. А. цінник
  2. Б. течія
  3. В. русло
  4. Г. випадок
Відповідь
Правильна відповідь: Г — випадок

Завдання 3

Лексичну помилку допущено в рядку
  1. А. являється прикладом
  2. Б. скасувати конференцію
  3. В. непридатний до вжитку
  4. Г. зважати на правила
Відповідь
Правильна відповідь: А — являється прикладом

Завдання 4

Синонімом до слова збагнути є
  1. А. зібгати
  2. Б. розбагатіти
  3. В. зрозуміти
  4. Г. розгубитися
Відповідь
Правильна відповідь: В — зрозуміти

Завдання 5

Потребує редагування речення
  1. А. Щоб оглянути якнайбільше пам’ятних місць Харкова, заздалегідь знайдіть та ознайомтеся з переліком екскурсій.
  2. Б. Під’їхавши до Кам’янця, ми побачили обриси середньовічного міста й почули шум сучасної автостради.
  3. В. У кожному екскурсійному бюро Львова з гостями міста працюють досвідчені та комунікабельні гіди.
  4. Г. Екскурсоводи розкажуть про музеї Переяслава-Хмельницького німецькою, польською та іспанською мовами.
Відповідь
Правильна відповідь: А — Щоб оглянути якнайбільше пам’ятних місць Харкова, заздалегідь знайдіть та ознайомтеся з переліком екскурсій.

Завдання 6

Спільнокореневими до слова роса є всі слова, ОКРІМ
  1. А. росинка
  2. Б. зрошення
  3. В. рослий
  4. Г. росяний
Відповідь
Правильна відповідь: В — рослий

Завдання 7

Текст до завдань

(1) Як/би хто хотів почути голос самого вітру, то мусив би піти йому на/зустріч, і зупинитися посеред степу. (2) Тут, безумовно, ніщо не приєднається до його голосу, ніщо не стане на заваді. (3) А хто бажав би ще й перевірити вітер на/силу, то мав би глянути на тополю, яку той нагинає до/долу. (4) А ще краще – на віковічного дуба, адже нахиляти коренастого велетня – справді неабияка […]. (5) Вітер – це ілюзія руху, і тому на місці можемо насолоджуватися швидкістю, летом, окриленням.

Прочитайте текст і виконайте завдання 7–10. Окремо в тексті треба писати сполуку слів
  1. А. як/би
  2. Б. на/зустріч
  3. В. на/силу
  4. Г. до/долу
Відповідь
Правильна відповідь: В — на/силу

Завдання 8

На місці пропуску в четвертому реченні має бути слово
  1. А. втома
  2. Б. потуга
  3. В. завада
  4. Г. перепона
Відповідь
Правильна відповідь: Б — потуга

Завдання 9

Пунктуаційну помилку допущено в реченні
  1. А. першому
  2. Б. другому
  3. В. третьому
  4. Г. четвертому
Відповідь
Правильна відповідь: А — першому

Завдання 10

Однорідними додатками ускладнено речення
  1. А. друге
  2. Б. третє
  3. В. четверте
  4. Г. п’яте
Відповідь
Правильна відповідь: Г — п’яте

Завдання 11

Літеру и треба писати на місці пропуску в усіх словах рядка
  1. А. вар..во, вул..чка, вовч..ня, схов..ще
  2. Б. кот..чок, печ..во, виховат..ль, вогн..ще
  3. В. водич..нька, добр..во, страхов..сько, пал..во
  4. Г. русалч..н, кринич..нька, парканч..к, згар..ще
  5. Д. плет..во, порадн..ця, посміхов..сько, доньч..н
Відповідь
Правильна відповідь: Д — плет..во, порадн..ця, посміхов..сько, доньч..н

Завдання 12

«днакова кількість звуків і букв у кожному слові рядка
  1. А. слов’янський, маслюк, джазист
  2. Б. осяяння, юнацький, беззастережний
  3. В. блищить, каяття, європейський
  4. Г. колючий, в’юнище, їжджений
  5. Д. йодований, дзюркотіти, травиця
Відповідь
Правильна відповідь: В — блищить, каяття, європейський

Завдання 13

Апостроф треба писати на місці пропуску в усіх словах рядка, ОКРІМ
  1. А. розм..якнути, бультер..єр, Лук..ян, різнобарв..я
  2. Б. рум..янець, кон..юнктивіт, інтерв..ю, В..єтнам
  3. В. відв..язати, дит..ясла, бар..єрний, Аліґ..єрі
  4. Г. солов..їний, Мін..юст, інтер..єр, між..ярусний
  5. Д. подвір..я, об..єднання, пів..юрти, пів..Європи
Відповідь
Правильна відповідь: Д — подвір..я, об..єднання, пів..юрти, пів..Європи

Завдання 14

Помилку в написанні слова іншомовного походження допущено в рядку
  1. А. Апенніни, каса, касета
  2. Б. Діккенс, манна, комісія
  3. В. Канни, колектив, брутто
  4. Г. Брюссель, буддист, хоббі
  5. Д. Міссурі, іммігрант, тонна
Відповідь
Правильна відповідь: Г — Брюссель, буддист, хоббі

Завдання 15

Спрощення в групах приголосних треба позначати на письмі в усіх словах рядка
  1. А. сер..цевий, проїз..ний, аген..ський
  2. Б. артис..ці, захис..ний, безчес..ний
  3. В. пес..ливий, пристрас..ний, буревіс..ник
  4. Г. тиж..невий, шіс..надцять, швидкіс..ний
  5. Д. радіс..ний, перехрес..ний, заздріс..ний
Відповідь
Правильна відповідь: Д — радіс..ний, перехрес..ний, заздріс..ний

Завдання 16

Прочитайте діалог (цифри позначають номери реплік). – (1) Вітаю, Миколо! Сто років тебе не бачив. Як справи, молодий чоловіче? – (2) Доброго ранку, Валеріє Семеновичу, дякую, нівроку, а Ви як почуваєтеся? – (3) Непогано, друже, непогано, братику, ось тільки спину щось знову прихопило! – (4) Поберегли б Ви себе, пане професоре, ще стільки справ попереду, не хворійте! – (5) Гаразд. А тобі, добродію Гринчишин, зичу успішного захисту дипломної! НЕПРАВИЛЬНО утворено форму кличного відмінка в репліці
  1. А. 1
  2. Б. 2
  3. В. 3
  4. Г. 4
  5. Д. 5
Відповідь
Правильна відповідь: Б — 2

Завдання 17

Помилку у творенні ступеня порівняння прикметника допущено в реченні
  1. А. Нарешті настали найзаповітніші для кожного випускника дні, сповнені найприємніших вражень.
  2. Б. До свята діти вирішили купити квіти: для мами взяли троянди, найніжніші з-поміж усіх, які були, а для бабусі вибрали найяскравіші хризантеми.
  3. В. Студенти знають психологічну драму «Блакитна троянда» Лесі Українки як найекстраординарніший і найпрекрасніший твір поетеси.
  4. Г. Що більш відповідальна людина, то більш складне її життя, адже вона все хоче зробити бездоганно й для цього докладає неабияких зусиль.
  5. Д. Найважливіші відкриття людства, як не дивно, є найменш очікуваними: хто б міг собі уявити, що грибок стане джерелом пеніциліну. 18. У формі наказового способу наведено всі дієслова, ОКРІМ А пиши Б чеши В неси Г даси Д проси
Відповідь
Правильна відповідь: В — Студенти знають психологічну драму «Блакитна троянда» Лесі Українки як найекстраординарніший і найпрекрасніший твір поетеси.

Завдання 18

У формі наказового способу наведено всі дієслова, ОКРІМ
  1. А. пиши
  2. Б. чеши
  3. В. неси
  4. Г. даси
  5. Д. проси
Відповідь
Правильна відповідь: Г — даси

Завдання 19

Відокремленим означенням можна замінити підрядну частину в реченні
  1. А. До кімнати весело вбігли близнюки, які міцно трималися за руки.
  2. Б. Угорі тужливо озвалися журавлі, які вже взяли літо на свої крила.
  3. В. До годівниці прибігала сарна, яка потоваришувала з нашим козеням.
  4. Г. Мою увагу привернули комахи, що яскраво світилися серед трав.
  5. Д. Надвечір ожили яскраві квіти, що прив’яли за день на сонці.
Відповідь
Правильна відповідь: Д — Надвечір ожили яскраві квіти, що прив’яли за день на сонці.

Завдання 20

Прочитайте речення. Лише частина студентів … опанувати правила вимови …, хоч Оксана Семенівна, як досвідчений викладач, … цій темі чимало часу. Граматично правильним є варіант послідовного заповнення пропусків
  1. А. змогли, важкими французькими звуками, приділила
  2. Б. змогла, важкими французькими звуками, приділив
  3. В. змогли, важких французьких звуків, приділив
  4. Г. змогли, важкими французькими звуками, приділила
  5. Д. змогла, важких французьких звуків, приділила
Відповідь
Правильна відповідь: Д — змогла, важких французьких звуків, приділила

Завдання 21

Прочитайте речення (цифра позначає попередній розділовий знак). Аж тут підвівся Орфей і,(1) ударивши по золотих струнах своєї кіфари,(2) заспівав на весь голос: то була пісня,(3) що її найдужче любила його мати,(4) прекрасна муза Калліопа,(5) і,(6) може,(7) саме згадка про неї надала Орфеєвому голосу ще більшої сили,(8) щирості,(9) влади. НЕПРАВИЛЬНИМ є обґрунтування пунктуації, запропоноване в рядку
  1. А. коми 1 і 2 – при відокремленій обставині
  2. Б. кома 3 – між частинами складносурядного речення
  3. В. коми 4 і 5 – при відокремленій прикладці
  4. Г. коми 6 і 7 – при вставному слові
  5. Д. кома 8 і 9 – при однорідних членах речення
Відповідь
Правильна відповідь: Б — кома 3 – між частинами складносурядного речення

Завдання 22

НЕПРАВИЛЬНО утворено відмінкову форму числівника в реченні
  1. А. Українці дуже талановиті: до дев’яносто відсотків з них музикальні, здатні до музикування.
  2. Б. Понад двісті років тому на території Лівобережної України з’явилося це мальовниче село.
  3. В. Місяць мчить навколо Землі зі швидкістю три тисячі шістсот вісімдесят один кілометр за годину.
  4. Г. Молоко містить близько ста різних речовин, має високі споживні властивості, зумовлені його хімічним складом.
  5. Д. Деревоподібні кактуси виростають розгалуженими або зімкнутими і в діаметрі сягають двадцяти п’яти сантиметрів.
Відповідь
Правильна відповідь: А — Українці дуже талановиті: до дев’яносто відсотків з них музикальні, здатні до музикування.

Завдання 23

Прочитайте діалог. – Назаре, обов’язково забери сестру з дитсадка, – попросила мати. – На жаль, не зможу: я пропустив багато репетицій, – відповів син. Точно передає зміст діалогу речення
  1. А. Назар знову відмовився забирати сестру з дитсадка, хоч мати вчергове просила про це.
  2. Б. Назар поскаржився, мовляв, пропустив багато репетицій через те, що мама постійно доручала йому забирати сестру з дитсадка.
  3. В. Матері дуже не сподобалося те, що Назар відмовився забрати сестру з дитсадка.
  4. Г. Мати настійливо просила Назара забрати сестру з дитсадка, але він відмовився, бо пропустив багато репетицій.
  5. Д. Мама не вважає репетиції Назара важливою справою, тому просить його все-таки забрати сестру з дитсадка.
Відповідь
Правильна відповідь: Г — Мати настійливо просила Назара забрати сестру з дитсадка, але він відмовився, бо пропустив багато репетицій.

Завдання 24

Доберіть до кожного фразеологізму синонім.
Фразеологізм
  1. зарубати на носі
  2. бувати в бувальцях
  3. сісти в калюжу
  4. зривати маску
Синонім
  1. А. виводити на чисту воду
  2. Б. облизня піймати
  3. В. намотати на вус
  4. Г. стелитися під ноги
  5. Д. знати, де раки зимують
Відповідь
Правильна відповідь: 1 — В, 2 — Д, 3 — Б, 4 — А

Завдання 25

З’ясуйте, яким членом речення є виділене слово.
Член речення
  1. підмет
  2. додаток
  3. означення
  4. обставина
Приклад речення
  1. А. Як кажуть у народі, життя прожити – не поле перейти.
  2. Б. Перед виходом з дому Орест затримався перевірити квитки на потяг.
  3. В. Як виховує людину сама можливість зробити добро!
  4. Г. Батьки повинні навчити дитину долати життєві перешкоди.
  5. Д. Відчувати радість за успіхи ближнього – ознака альтруїзму.
Відповідь
Правильна відповідь: 1 — Д, 2 — Г, 3 — В, 4 — Б

Завдання 26

З’ясуйте, який вид підрядної частини відповідає кожному фрагменту складного речення.
Фрагмент речення
  1. Назавжди в пам’яті день, коли …
  2. Коли їхали автострадою, ...
  3. Із розкладу учні дізналися, коли …
  4. Коли хочеш поваги до себе, ...
Вид підрядної частини
  1. А. обставинна причини
  2. Б. означальна
  3. В. з’ясувальна
  4. Г. обставинна умови
  5. Д. обставинна часу
Відповідь
Правильна відповідь: 1 — Б, 2 — Д, 3 — В, 4 — Г

Завдання 27

Установіть відповідність між видом односкладного речення та його прикладом.
Вид односкладного речення
  1. означено-особове
  2. неозначено-особове
  3. безособове
  4. називне
Приклад речення
  1. А. Не тікай від мене у світ своїх ілюзій.
  2. Б. У житті таке буває тільки раз.
  3. В. Гаслом завзято нас кличуть уперед.
  4. Г. Войовничих гетьманів стара булава...
  5. Д. Один лиш раз на все життя не вистачає каяття.
Відповідь
Правильна відповідь: 1 — А, 2 — В, 3 — Д, 4 — Г

Завдання 28

З’ясуйте, якими частинами мови є виділені слова в реченні (цифра позначає наступне слово).

(1)Зазвичай (2)останнє, що я роблю, (3)вимикаючи комп’ютер, видаляю історію пошуків, хай би (4)що шукав.

Слово
  1. Зазвичай
  2. останнє
  3. вимикаючи
  4. що
Частина мови
  1. А. займенник
  2. Б. іменник
  3. В. форма дієслова (дієприслівник)
  4. Г. прислівник
  5. Д. форма дієслова (дієприкметник)
Відповідь
Правильна відповідь: 1 — Г, 2 — Б, 3 — В, 4 — А

Завдання 29

Текст до завдань

Буккросинг: перетворюємо світ на суцільну бібліотеку

Історична довідка

2–10 Якось у Парижі меценат закупив 250 велосипедів і розкидав їх по місту. Кожен охочий міг узяти двоколісний транспортний засіб і доїхати туди, куди потрібно, а потім залишити його там для наступного подорожнього… Згодом схожий рух набув популярності й з іншими речами. У 2001 році в американського інтернет-технолога Рона Хорнбекера з’явилася ідея буккросингу (з англ. book – книга, crossing – рух). На одному із сайтів він прочитав про систему циркуляції по всьому світу залишених фотоапаратів і вирішив повторити цей експеримент з іншими речами. Тоді ж поклав 20 книг у холі одного готелю. А за пів року було вже 300 активістів, які «відпускали» своїх друкованих друзів у подорож…

11–15 – Буккросинг – це міжнародний рух за «звільнення» книжок, – розповідає арт-менеджер книгарні «Є» Оксана Васьків. – Суть його полягає в тому, щоб «звільнити» книгу від господаря й пустити її у вільне плавання. В Україні він з’явився 2005 року. Щоб книжка не загубилася, а знайшла свій шлях до читача, було створено буккросингові полиці.

16–21 – Наприклад, у Львові перша така поличка виникла наприкінці літа 2009 року в галереї «Ом». На той час була лише група ентузіастів, яка спробувала залишати книжки на вулицях або в кав’ярнях міста, – говорить активіст львівського буккросингу Тарас Бейзик. – Але в таких випадках через незнання львів’ян часто траплялося, що буккросер відпускав книжку, а той, хто знаходив, просто забирав її собі. Тож ризик, що вона зійде з маршруту, був дуже високий.

22–24 – Спершу на нашій полиці було кілька десятків книг, – пригадує Галина Кулик, одна із засновниць й активісток буккросингу у Львові. – За три місяці їх кількість зросла до двох сотень.

25–27 – Невдовзі після прем’єрної полиці з’явилася ще одна – у книгарні «Є». Уміст її з часу відкриття крамниці суттєво змінився, – наголошує Оксана Васьків.

28–31 – Величезний попит має популярна сучасна література, – долучається до розмови Тарас Бейзик. – Класика й так є в кожного вдома. Найбільш читабельними залишаються наші сучасники: Любко Дереш, Сергій Жадан, Тарас Прохасько...

32–39 – До речі, книжки, учасниці буккросингу, переносять інформацію про враження тих, хто їх читав, – продовжує Оксана Васьків. – Люди залишають на форзацах або на сторінках свої рекомендації й контакти, щоб згодом обмінятися враженнями чи просто знайти нових друзів за інтересами. Зазвичай полиці обладнано спеціальними наліпками, які дають зрозуміти, що цю книгу не продають, а її просто можна взяти почитати. А ще позначками, що прикріплюють на форзац. Це буккросинговий лист, де в спеціальній графі вказують контакти й поради наступному читачеві.

40–47 – Для мене буккросинг – це насамперед геніальна ідея, яка стирає рамки соціально усталених норм на зразок «я – тобі, а ти – мені», – каже Тарас Бейзик. – Це можливість просто віддавати. Показати людям, що буває «просто так», щиро, відкрито, без реклами, без спонсорів… Справжній буккросер, який зумів зрозуміти всю глибину руху, «звільняє» книжки й отримує від цього задоволення. Дехто думає, що буккросинг – це можливість знайти собі якусь цікаву книжечку задарма. Можливо. Але суть у тому, аби «відпускати» її в мандрівку, перетворюючи світ на відкриту бібліотеку…

Коментар

49–57 Галина Бабій, радіожурналіст: Буваючи на відпочинку чи у відрядженнях за кордоном, зауважила, що вільний обмін книжками там дуже поширений. Ідеться не лише про книгарні, а й про готелі, де зупиняється люд з усього світу! На жаль, наші видання мені жодного разу не траплялися… Відтоді завжди беру в подорож кілька книжок і журналів українською мовою, які залишаю почитати всім охочим саме на таких поличках із написом «Bookcrossing». Буккросинг – своєрідний народний рух. Я з тих людей, які не чекають на допомогу ані від міністерств, ані від дипломатів, ані від спонсорів. Якщо багато хто з нас робитиме так само, української книжки у світі побільшає...

За Б. Городницькою

Найбільшою популярністю на вітчизняних буккросингових полицях користуються книги
  1. А. сучасної української літератури
  2. Б. класичної української літератури
  3. В. зарубіжної літератури
  4. Г. літератури іноземними мовами
Відповідь
Правильна відповідь: А — сучасної української літератури

Завдання 30

У тексті згадано всі аспекти буккросингу, ОКРІМ
  1. А. української книги у світі стане більше
  2. Б. можна отримати задоволення, коли віддаєш
  3. В. зникне потреба в приватних бібліотеках
  4. Г. завжди можна знайти друзів за інтересами
Відповідь
Правильна відповідь: В — зникне потреба в приватних бібліотеках

Завдання 31

Автор долучає до тексту коментар Галини Бабій, щоб показати, що
  1. А. українці – активні учасники буккросингу за кордоном
  2. Б. кожен може долучитися до поширення вітчизняної книги
  3. В. в Україні буккросинг ще зовсім не розвинений
  4. Г. влада не зацікавлена в розвитку буккросингу
Відповідь
Правильна відповідь: Б — кожен може долучитися до поширення вітчизняної книги

Завдання 32

У варіантах відповідей наведено коментарі ентузіаста буккросингу з Нікополя, який пише під ніком Rayan Riener. Прочитайте їх. У тексті є підтвердження всіх наведених нижче думок, ОКРІМ
  1. А. Розуміння принципів буккросингу його учасниками – головний чинник, який упливає на успіх або занепад руху. Адже буккросинг – це обіг книг у суспільстві. Він існує за принципом соціальної мережі, а тому «друкованих друзів» потрібно відпускати постійно й спонукати до цього інших.
  2. Б. Головна проблема буккросингу в Україні – це самі так звані буккросери (більшість із яких не є такими), адже вони не дотримуються правил цього руху, унаслідок чого не відбувається його якісного розвитку.
  3. В. З українським буккросингом співпрацює багато магазинів, кафе, клубів, бібліотек. Вони відкривають «безпечні полиці», або «зони буккросингу», тобто місця, де книги перебувають у відносній безпеці й не потраплять до рук двірника, поліції чи недобросовісних «любителів».
  4. Г. Просто обмін книгами з рук у руки або в якихось місцях без реєстрації на спеціальному сайті не вважають буккросингом, оскільки втрачається ланка зв’язку, через що відпущена книга вирушає у свою першу й останню подорож.
Відповідь
Правильна відповідь: Г — Просто обмін книгами з рук у руки або в якихось місцях без реєстрації на спеціальному сайті не вважають буккросингом, оскільки втрачається ланка зв’язку, через що відпущена книга вирушає у свою першу й останню подорож.

Завдання 33

Основну думку тексту відображає твердження
  1. А. Поширення простих, але геніальних ідей у світі – справа волонтерів.
  2. Б. «Відпускання книг» – геніальна ідея, яка рухає книгу світом.
  3. В. Рух за «звільнення» книжок аналогічний циркуляції фотоапаратів у світі.
  4. Г. Львів – єдине місто в Україні, що підхопило популярну світову тенденцію.
Відповідь
Правильна відповідь: Б — «Відпускання книг» – геніальна ідея, яка рухає книгу світом.
⏱ Пройти цей тест онлайн

Інші варіанти з української мови

Завдання — офіційні матеріали Українського центру оцінювання якості освіти (testportal.gov.ua).